[아이비T]2018절대평가영어2탄(나머지문항공개)

안녕하세요 아이비입니다.저번에 1탄 글을 올리고 여러분의 댓글에 많은 생각을 하게되었네요..일단 제목의 극비라는 표현부분은현 고2 많은 학생들이 문의가 많고 아직많은분들이 모르시는 상황이라 제가 표현을 그렇게썼네요..표현이 자극적이었다면 사과드립니다. 글을 올릴때에는 이게 뭐지? 하고 클릭하여 영어 절대평가에 대한 궁금증이 많았던분들게 도움이 됬으면 좋겠다라는 생각때문에 그렇게 표현했습니다. 많은 학생들이 보고 참고하시라는 취지에서요..절대평가라는 큰 변화에 많은분들이 질문남기셔서 도움이 되고자 현 고2 학생들을 대상으로 신속하게 오르비에 글을 올렸고 평가원에서 절대평가영어는 문항 스타일도 알려드리고 (직접문제를 풀어봄으로서 더확실하게 아시리라고생각됩니다) 절대평가 대비 학습방법을 제시해드리려는게 제 의도였습니다. 그렇게 불안한 수능영어 절대평가에 제가 항상 응원하고 저또한 열심히 한다는것을 말씀드리려는게 제 의도였습니다. 극비라는 표현이 자극적이었다면 다음번에는 주의하록하겠습니다. 하지만 제 진심도 조금 알아주셨으면 하는 바람도 있습니다.그래도 나머지 문항들을 궁금해하실까봐 이렇게 또 글을 올려봅니다.사실 여러분들의 이번 모의고사는 어땠는지 궁금하기도 합니다만...나머지문항도 풀어보시기를 바라면서 이만 줄이겠습니다.7.예시 문항 담화를 듣고 말의 목적 파악하기○다음을 듣고,여자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것을 고르시오.①달리기 대회를 홍보하려고②수질 오염 문제를 알리려고③달리기의 장점을 설명하려고④강변 공원 개장을 안내하려고⑤자선 행사 도우미를 모집하려고scriptW : Hello, Morning Show listeners. Im Susan Rogers, chairperson of the River Run Planning Committee. Id like to tell you about this years River Run. The Run will be held on Saturday, October 20th. The 10-kilometer course starts at Riverside Park, goes along the river, and finishes back at Riverside Park. Anyone over the age of 14 can participate in the Run. Registration is open until Friday, October 5th. But due to the popularity of the Run, people who are interested need to register early. All runners will get a T-shirt donated by local businesses, and those who finish will get a medal. Join the River Run, and enjoy the beautiful river. For more information, visit our website at www.riverrunproject.org.(2016학년도 수능9월 모의평가3번)담화를 듣고 화자가 말하는 목적을 파악해야 하는 문항입니다.화자가 말하는 목적을 파악하기 위해서는 담화가 일어나는 상황이나 장소,담화의 중심 내용 등을 이해해야 합니다.주어진 담화에서 화자인 여자는 자신은River Run Planning Committee의 의장이며Morning Show의 청취자들에게 올해의River Run달리기 대회에 대해 이야기하겠다고 말하며 담화를 시작합니다.여자는 이어지는 담화에서 달리기 대회의 개최 일시(The Run will be held on Saturday, October 20th),코스(The 10-kilometer course starts at Riverside Park, goes along the river, and finishes back at Riverside Park),참가 제한 연령(Anyone over the age of 14 can participate in the Run),등록 마감(Registration is open until Friday, October 5th),참가 선물 및 상품(All runners will get a T-shirt donated by local businesses, and those who finish will get a medal)등을 언급하고 있습니다.이러한 담화의 흐름과 상황을통해 주어진 담화의 목적은 달리기 대회에 대한 안내나 홍보임을 짐작해 볼 수 있습니다.따라서 정답은①달리기 대회를 홍보하려고입니다.8.○다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은?Dear Ms. Molly Oliver,This is Mark Foster, one of the volunteers for the Auditory Frog and Toad Survey. Unfortunately, I was not able to participate in the orientation last weekend, so I could not receive training in distinguishing the sounds of frogs and toads. I heard from another participant that a CD was used in the training session. I was wondering if you could send me one. Since we have ten more days before the survey begins, Ill have enough time to receive and use the CD to train myself. You can send it to me at the address in my application. I am looking forward to hearing from you soon. Thank you.Sincerely, Mark Foster①자원 봉사 참가를 취소하려고②CD를 보내 줄 수 있는지 문의하려고③신청서에 기입한 주소를 수정하려고④양서류 생태 조사 일정을 확인하려고⑤오리엔테이션에 참석할 수 없음을 알리려고(2017학년도 수능6월 모의평가18번)글을 읽고 글의 목적을 파악해야 하는 문항입니다.글의 목적을 파악하기 위해서는 글에서 일관 되게 진술되고 있는 바가 무엇인지 이해해야 합니다.특정한 목적을 드러내기 위한 글이므로이러한 목적을 드러내기 위해 반복적으로 사용되는 표현 또는 어구들에 주목할 필요가 있습니다.주어진 글은 서신(이메일)형식의 글입니다.간접 말하기를 위해서는 가상의 의사소통 상황에 대한 대화나 담화를 듣고 전체적인 맥락과의사소통 상황을 고려하여 가장 적절한 응답을 표현할 수 있는 능력이 필요합니다.간접 쓰기를 위해서는 글의 전체적인 맥락과 문장 간의 논리적 흐름을 파악하여 가상의 글쓰기에 적용할 수 있는 능력이 필요합니다.간접 말하기와 쓰기에는 다음과 같은 문항 유형이 있습니다.필자는이어서 해당CD를 보내 줄 수 있는지를 문의하고CD가 잘 활용될 것임을 설득력 있게 제시 합니다.마지막으로 필자는 자신이CD를 받아볼 수 있는 주소 정보에 대해 언급하는 것으로 글을마무리합니다.이러한 글의 배경 및 전개를 고려해 볼 때,주어진 글은 설문 조사 자원봉사자의사전 훈련과 관련된CD를 보내달라는 요청을 담은 편지글임을 짐작해 볼 수 있습니다.따라서정답은②CD를 보내 줄 수 있는지 문의하려고입니다.9.예시 문항 짧은 대화를 듣고 응답하기○대화를 듣고,남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.①Yes, Ill buy that raincoat.②No. Ill bring her an umbrella.③Wow. The weather is so clear.④Good. We should come home early.⑤I agree. Lets go and eat out tonight.M : Honey, Im home. Is Lucy back from school yet? W : No, she isnt. Oh, youre all wet! Is it raining outside? M : Yes. It just started raining. Did Lucy take an umbrella with her?W :(2016학년도 수능6월 모의평가1번)짧은 대화를 듣고 적절한 의사소통 전략을 사용하여 마지막 말에 응답해야 하는 문항입니다.적절한 의사소통 전략을 사용하기 위해서는 대화의 상황과 목적을 이해하는 것이 중요합니다.대화에서 남자가 방금 집에 돌아왔으며,여자를Honey라고 부르고Lucy가 학교에서 돌아 왔는지 묻고 있다는 점에서 두 사람은Lucy라는 딸을 둔 부부임을 유추할 수 있습니다. Lucy가 아직 오지 않았으며 밖에 비가 오고 있는지 묻는 여자의 말에 대해 남자는 비가 온다고 대답하고,바로 이어서Lucy가 학교에 우산을 가져갔는지를Yes/No의문문형식으로 묻습니다(Did Lucy take an umbrella with her?).이러한 남자의 마지막 말에 적절하게 응답하기 위해서는 우선 질문의 형식을 고려하여Yes또는No에 해당하는 말을 해야 합니다.또한 대화자 간의 관계나대화의 맥락을 고려할 때,남자의 마지막 말은Lucy가 우산을 가져갔는지에 대한 확인과 더불어 우산을 가져가지 않은 경우에 대한 우려를 간접적으로 나타내고 있다고 해석해 볼 수 있습니다.따라서 정답은②No. Ill bring her an umbrella입니다.10.예시 문항 글을 읽고 글의 전체 흐름과 관계 없는 문장 파악하기○다음 글에서 전체 흐름과 관계 없는 문장은?When an individual moves into a new linguistic community and begins to adopt its language in place of his own, he may for years and even decades speak the new language imperfectly, with recognizable characteristics of his first language, especially in pronunciation.①But his own children, born in the new community, will probably not learn his first language at all.②In their use of the new language, his children will adapt themselves almost perfectly to the community around them.③They actually enter into the unbroken continuum of the language of the community, and for purposes of linguistic history their fathers language did not exist.④In such cases - as amply attested in the United States - his children must endeavor to record their fathers speech for some reason.⑤There is no noticeable impact of the first language of one individual on that of the community into which he moves, nor even on the language of his children - or at least grandchildren. *attest:증명하다글을 읽고 글의 전체 흐름과 무관한 문장을 찾는 문항입니다.글의 흐름과 무관한 문장을 찾기 위해서는 전체 글의 중심 내용을 정확하게 파악하는 것이 중요합니다.흐름에 무관한 문장은 전체 글의 중심 내용과 상관없이 추가로 포함된 문장이기 때문입니다.그러므로 흐름과 무관한 문장인지를 판단할 때에는 한 두 개의 어휘보다는 글 전체의 내용적,논리적 흐름에 근거하는 것이 필요합니다.주어진 글은 개인이 새로운 언어 사회(a new linguistic community)로 이주 할 때 원래의 모국어가 개인 자신과 그의 자녀들에게 어떤 영향을 미치는가에 대해 기술하고있습니다.글의 도입부에는 개인이 새로운 언어 사회로 이주할 때 언어 습득에 오랜 시간이 소요 되고 모국어의 특징도 여전히 남아있음을 기술하고 있습니다.이에 이어지는①번은새로운 언어 사회에서 태어난 자녀들은 부모의 모국어를 전혀 배우지 못한다,②번은자녀들은 새로운 언어에 완벽하게 적응한다,③번은자녀들에게는(새로운)사회의 언어가 지속되고 그들 부모의 언어(모국어)는 존재하지 않는다,④번은미국에서 많이 증명된 바와 같이 자녀들은 부모의 발화를 기록하기 위해 노력해야한다,⑤번은개인이 새로운 언어 사회로 이주할 때 개인의 모국어가 해당 지역 사회나 자신의 자녀에게 아무런 영향을 미치지 못한다입니다.글의 도입부의 내용과,부모는 자신의 모국어에 영향을 받지만 그의 자녀나 지역 사회는 영향을 받지못한다는 글의 중심 내용 및 논리적 전개를 고려할 때,④번은 글의 전체 흐름과 무관한 내용임을알 수 있습니다.따라서 정답은④In such cases - as amply attested in the United States - his children must endeavor to record their fathers speech for some reason.입니다.문법 및 어휘를 위해서는 글의 전체적 의미나 문장 간의 의미적 관련성을 통하여 어법의 적합성 이나 어휘의 적합성을 파악하는 능력이 필요합니다.문법과 어휘에는 다음과 같은 문항 유형이 있습니다.11.예시 문항 글을 읽고 어법상 틀린 것 찾기○다음 글의 밑줄 친 부분 중,어법상 틀린 것은?If an animal is innately programmed for some type of behaviour, then there①are likely to be biological clues. It is no accident that fish have bodies which are streamlined and②smooth, with fins and a powerful tail. Their bodies are structurally adapted for moving fast through the water. Similarly, if you found a dead bird or mosquito, you could guess by looking at③its wings that flying was its normal mode of transport. However, we must not be over optimistic. Biological clues are not essential. The extent to which they are④finding varies from animal to animal and from activity to activity. For example, it is impossible to guess from their bodies that birds make nests, and, sometimes, animals behave in a way quite contrary to⑤what might be expected from their physical form: ghost spiders have tremendously long legs, yet they weave webs out of very short threads. To a human observer, their legs seem a great hindrance as they spin and move about the web.(2017학년도 수능6월 모의평가28번)글을 읽고 밑줄 친 부분이 문법적으로 정확하게 사용되었는지를 파악해야 하는 문항입니다.문법적 표현의 정확성은 해당 문장뿐만 아니라 전체 글의 맥락 속에서 판단해야하기 때문에,글의전반적인 내용을 파악하면서 글을 읽어야 합니다.주어진 글은 동물의 신체 형태와 같은 생물학적특징이 그들의 실제 행동과 어떤 관계가 있는지를 설명하고 있습니다.④번의 경우 동사의 태(능동 또는 수동)와 관련이 있습니다. finding을 포함하고 있는 절(to which they arefinding)은 전체 문장(The extent to which they are④finding varies from animal to animal and from activity to activity)내의 관계절이며, they는 앞 문장의biological cues를지칭하고 있습니다.따라서 의미상biological cues는 발견하는 것이 아니고 발견된다는 수동의의미(생물학적인 단서가 발견되는 정도는 동물마다 다르고 행동마다 다르다)로 표현되어야합니다.따라서 정답은④finding입니다.12.예시 문항 글을 읽고 문맥에 맞는 어휘 파악하기○(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 문맥에 맞는 낱말로 가장 적절한 것은? The Atitln Giant Grebe was a large, flightless bird that had evolved from the much more widespread and smaller Pied-billed Grebe. By 1965 there were only around 80 birds left on Lake Atitln. One immediate reason was easy enough to spot: the local human population was cutting down the reed beds at a furious rate. This (A) accommodation / destruction was driven by the needs of a fast growing matmaking industry. But there were other problems. An American airline was intent on developing the lake as a tourist destination for fishermen. However, there was a major problem with this idea: the lake (B) lacked / supported any suitable sporting fish! To compensate for this rather obvious defect, a specially selected species of fish called the Large-mouthed Bass was introduced. The introduced individuals immediately turned their attentions to the crabs and small fish that lived in the lake, thus (C) competing / cooperating with the few remaining grebes for food. There is also little doubt that they sometimes gobbled up the zebra-striped Atitln Giant Grebes chicks. * reed:갈대** gobble up:게걸스럽게 먹다(A) (B) (C)①accommodationlackedcompeting②accommodationsupportedcooperating③destructionlackedcompeting④destructionsupportedcooperating⑤destructionlackedcooperating(2016학년도 수능29번)글을 읽고 네모 안에 주어진 두 개의 어휘 중에서 문맥에 가장 적절한 어휘를 찾는 문항입니다.문맥상 적절한 의미의 어휘인지를 판단하기 위해서는 우선 글의 요지나 주제와 같은 중심 내용과 논지의 전개 방식을 파악하고,해당 어휘가 포함된 문장과 전후 문장의 내용을 고려하여 두 어휘중 글의 흐름과 가장 자연스러운 의미를 지닌 어휘를 찾아야 합니다.주어진 글은Atitln Giant Grebe라는 새가 한 지역에서 멸종 위기에 놓이게 된 두 가지 주요 요인을 설명하고 있습니다. (A)의 경우,앞 문장의 내용과 연계하여,갈대밭의 감소와 관련된 어휘가 맥락상 자연스럽습니다. (B)의 경우에는 전후 문장의 의미를 고려하여 호수를 낚시터로 조성하는 데 결함(defect)이나 문제점과 의미적으로 어울리는 어휘가 오는 것이 적절합니다.또한(C)의 경우에는 주어진 글이 전체적으로Atitln Giant Grebe의 개체 수 감소에 대해 설명하고 있다는 점과 바로 앞 문장에서언급된 새로운 어종(Large-mouthed Bass)이 호수의 작은 어종에 대해 먹이로서 관심을가졌다는 내용과 자연스럽게 연결되는 어휘가 오는 것이 맥락상 적절합니다.따라서 정답은③destructionlackedcompeting입니다.아이비쌤은 전국 수험생과 항상 함께합니다.여러분에게 흔들리지 않는 방향성을 제시합니다.2018영어 절대평가대비 전략과 함께 합니다.아이비쌤과 함께하는 수능영어2018수능대박을 기원합니다.